1. IDIOMA: Castellà
2. DIRECTOR: Jaume Carbonell Sebarroja
CAP DE REDACCIÓ: Lourdes Martí
SECRETARIA DE REDACCIÓ: Melània Aliaga
DISSENY GRÀFIC: Mònica Ginés
3. LLOC ON S’EDITA: Barcelona
4. PERIODICITAT: mensual, excepte els mesos Juliol i Agost que són el mateix número
5. ANY EN QUÈ ES COMENÇA A PUBLICAR: 1980
6. COST NÚMERO SOLT: 13€
7. SUMARI I BREU ANÀLISI DE CADA APARTAT:
EDITORIAL: es troba a la primera plana de la revista. Aquest és un article escrit pel director de la revista, en Jaume Carbonell, i tracta sobre un tema d’actualitat. En aquest exemplar el tema sobre el que redacta el director és el pacte educatiu que existeix a nivell nacional i autonòmic.
AGENDA: com el seu nom indica és l’agenda cultural del mes en relació als actes vinculats a l’educació. Podem trobar cinema, congressos, publicacions de llibres, revistes i altres.
HISTÒRIES MÍNIMES: aquest apartar de la revista està dividit en dos sub-apartats. Primerament trobem cartes d’opinió del personal docent o altres que tenen una vinculació estreta amb el món de l’educació. La segona part la formen dos cartes al director de lectors de la revista. Aquestes dues cartes tracten sobre temes exposats al darrer exemplar.
ACTUALITAT: la revista no només tracta temes a nivell nacional sinó que també inclou noticies que afecten al món de l’educació. És en aquest apartat on trobem aquestes notícies. Per exemple aquet número parla de la Grip A a l’escola, i sobre la política educativa a Veneçuela.
PERSPECTIVA INTERNACIONAL: en aquest número i commemorant l’aniversari de la convenció dels drets de l’Infant, la revista dedica aquest apartat a tractar sobre el benestar dels nens arreu del món.
REPORTATGES: l’última edició de la trobada “Com sona l’ESO” ha estat narrada en aquest apartat. Aquesta és una activitat musical en la que han participat alumnes dels Països Catalans. Concretament en aquesta secció es tracten esdeveniments, accions o altres que són de rellevant importància dins el context de l’educació.
EXPERIÈNCIES: aquí podem trobar activitats que diferents escoles han dut a terme i de les quals volen que els lectors d’aquesta revista se n’assabentin. Les experiències estan estructurades en les diferents franges escolar (infantil, primària, ESO). En aquest exemplar es parla, entre altres, del context intercultural de les escoles i les estades en empreses.
ENTREVISTA: Koldo Saratxaga és el personatge entrevistat al mes de Setembre. Ell és un empresari el qual critica al model actual d’educació perquè entén que és més important formar persones que simples estudiants que emmagatzemen continguts. Cada mes entrevisten a un personatge diferents, el qual parla sobre algun tema destacat en el camp de l’educació.
TEMA DEL MES: aquest és l’apartat més extens de la revista en el qual hi podem trobar diferents subapartats que tracten sobre el tema inicial. En aquest exemplar es parla sobre la revolució didàctica als museus. Podem trobar un apèndix d’aquesta secció anomenat “Para saber más” que ens proporciona una selecció de recursos bibliogràfics amb els que podem ampliar els nostres coneixements sobre el tema del mes.
OPINIÓ: és on trobem l’opinió de certs experts sobre uns temes determinats. En aquest cas tracten sobre la Formació Professional, la seva orientació i el seu futur, aquest article està dins la revista perquè aquesta té en compte tots els nivells educatius i en aquest apartat
MURAL: dividit per autonomies, en aquest punt de la revista podem trobar esdeveniments, publicacions o altres succeïts a determinats indrets de l’estat espanyol.
LLIBRES: també hi ha espai per a la publicitat en aquesta revista. Aquí podem trobar la recomanació de diferents llibres. Hi ha alguns del quals s’elabora una síntesi d’ells i d’altres dels quals només s’esmenten els aspectes generals.
AVANÇ: l’últim apartat de la revista està destinat a la publicació del pròxim número. Avança quin és el contingut del mes de novembre en concret de l’entrevista, el tema el tema i les experiències.
1. PRIMERA IMPRESSIÓ DE LA REVISTA:
En el primer moment la revista em va semblar una mica feixuga perquè té més de cent pàgines però una vegada vaig començar a treballar en ella em vaig adonar que era molt completa.
Els articles publicats són interessants, alguns més que d’altres, però la varietat d’apartats entre els que pots triar facilita la lectura de l’exemplar. Una de les coses que més m’ha agradat de la revista ha estat la separació que realitza entre els diferents graus d’educació.
2. ELECCIÓ D’UN ARTICLE PER PRESENTAR I DISCUTIR AL SEMINARI:
JUSTIFICACIÓ:
He triat aquest article perquè em sembla que és un tema d’actualitat, encara que no hagi tingut lloc a la nostra comunitat autònoma. L’article es titula “Galicia: suprimido el préstamo universal de libros de texto” i tracta sobre la política educativa del nou president de la Xunta, Alberto Núñez Feijoo.
Anteriorment a Galícia els llibres eren de préstec, al finalitzar el curs escolar els alumnes havien de retornar el material al centre amb la qual cosa només havien de pagar el lloguer del material. Aquest era un preu simbòlic. En l’actualitat les famílies rebran ajudes econòmiques però com a màxim podran ingressar 9.000 € per treballador per tenir dret a aquestes.
3. TEMES INTERESSANTS PER DEBATRE:
- És positiu el llogues de llibres de text als centres escolar?
- Trobeu aquesta supressió una mesura correcta?
- Creieu que aquest fet ajudarà a les famílies a poder resoldre els seus problemes econòmics?
dimecres, 9 de desembre del 2009
Seminari 1 (9 des)
DESCRIPCIÓ
Avui a la classe de seminari hem fet diverses activitats. Primerament hem començat entregant les targetes que hem elaborat pels nostres companys . Seguidament hem realitzat un exercici de lectura en veu alta. Com que havíem d’entregar el treball sobre l’Elogi de la feblesa, hem hagut de llegir el fragment de la redacció que més ens ha agradat. Aprofitant la lectura en veu alta la Lluïsa ens ha repartit el “Decàleg de la lectura en veu alta”. En aquest document proposen recursos per adquirir confiança i poder acostar la comprensió al receptor.
L’actualitat educativa publicada als diaris la setmana passada ens l’han presentat l’Anna Español i la Ailen Marino. Primerament l’Anna ha parlat sobre els ordinadors portàtils perquè els nens de primària no en tindran fins que en tingui tota la secundaria. La segona noticia tenia com a titular “Col·legios libres de comida basura” i finalment la noticia de la qual hem debatut tractava sobre un joc que realitzen a França que anualment provoca 14 morts. És un joc al que els nens juguen a l’hora del pati i es tracta d’ofegar-se fins perdre el coneixement i així experimentar noves emocions. El debat que a proposat l’Anna era el següent: “Com han de treballar les escoles sabent que els pares no fan cas de les advertències per part del personal docent”.
La nostra companya Ailen a presentat una carta al director en relació al canvi del calendari escolar. “El congreso vota para que se quiten los crucifijos de los col·legios públicos”. Per acabar hem parlat sobre “La FP de grado medio dará acceso a n bachillerato de un año”. Aquest ha estat el tema de debat perquè molts de nosaltres no enteníem com unes persones que tenen un FP només han de fer un any de BTX.
Com a segona activitat la meva companya Maria Pérez i jo hem presentat la revista. La Maria Pérez ha presentat una revista digital titulada “Barcelona Educació”. Aquesta revista esta dirigida per Araceli Vilarasa i es publica en Català i a BCN. La seva periodicitat és mensual i la seva distribució gratuïta, mitjançant la xarxa. La revista te deu apartats:
- Editorial
- Notícies
- Som xarxa
- Protagonistes
- Jo també educo (articles escrits per professors que no imparteixen educació obligatòria)
- A fons (parla sobre un tema concret)
- Radiografia (aprofundeix en el tema del A fons)
- Apunts (planteja problemes sobre el A fons)
- Participació
- Entrevista
- Oberts al món (parlen del tema platejat A fons però de manera internacional)
- Una mica de tot: - la columna
-la tira còmica
El tema a debatre proposat per la Maria ha sigut “La continuïtat del canvi” relacionat amb l’escola Costa i Llobera.
La meva revist es deia “Cuadernos de Pedagogia”.
Finalment hem posat en comú la vista al centre educatiu escolar però només han pogut parlar la Maria Pérez i la Paula Antonell.
REFLEXIÓ PERSONAL
La sessió de seminari d’avui ha sigut molt entretinguda i el que més m’ha agradat ha sigut escolar la lectura del meus companys sobre l’Elogi de la feblesa perquè la majoria hem llegit les experiències personals. Aquesta lectura a permès aprofundir en algunes persones.
Ja tinc ganes de saber que hauran escrit de mi els meus companys així que espero que arribi el dia 18 i per suposat la festeta, amb vi, truita, patates, olives i altres.
Avui a la classe de seminari hem fet diverses activitats. Primerament hem començat entregant les targetes que hem elaborat pels nostres companys . Seguidament hem realitzat un exercici de lectura en veu alta. Com que havíem d’entregar el treball sobre l’Elogi de la feblesa, hem hagut de llegir el fragment de la redacció que més ens ha agradat. Aprofitant la lectura en veu alta la Lluïsa ens ha repartit el “Decàleg de la lectura en veu alta”. En aquest document proposen recursos per adquirir confiança i poder acostar la comprensió al receptor.
L’actualitat educativa publicada als diaris la setmana passada ens l’han presentat l’Anna Español i la Ailen Marino. Primerament l’Anna ha parlat sobre els ordinadors portàtils perquè els nens de primària no en tindran fins que en tingui tota la secundaria. La segona noticia tenia com a titular “Col·legios libres de comida basura” i finalment la noticia de la qual hem debatut tractava sobre un joc que realitzen a França que anualment provoca 14 morts. És un joc al que els nens juguen a l’hora del pati i es tracta d’ofegar-se fins perdre el coneixement i així experimentar noves emocions. El debat que a proposat l’Anna era el següent: “Com han de treballar les escoles sabent que els pares no fan cas de les advertències per part del personal docent”.
La nostra companya Ailen a presentat una carta al director en relació al canvi del calendari escolar. “El congreso vota para que se quiten los crucifijos de los col·legios públicos”. Per acabar hem parlat sobre “La FP de grado medio dará acceso a n bachillerato de un año”. Aquest ha estat el tema de debat perquè molts de nosaltres no enteníem com unes persones que tenen un FP només han de fer un any de BTX.
Com a segona activitat la meva companya Maria Pérez i jo hem presentat la revista. La Maria Pérez ha presentat una revista digital titulada “Barcelona Educació”. Aquesta revista esta dirigida per Araceli Vilarasa i es publica en Català i a BCN. La seva periodicitat és mensual i la seva distribució gratuïta, mitjançant la xarxa. La revista te deu apartats:
- Editorial
- Notícies
- Som xarxa
- Protagonistes
- Jo també educo (articles escrits per professors que no imparteixen educació obligatòria)
- A fons (parla sobre un tema concret)
- Radiografia (aprofundeix en el tema del A fons)
- Apunts (planteja problemes sobre el A fons)
- Participació
- Entrevista
- Oberts al món (parlen del tema platejat A fons però de manera internacional)
- Una mica de tot: - la columna
-la tira còmica
El tema a debatre proposat per la Maria ha sigut “La continuïtat del canvi” relacionat amb l’escola Costa i Llobera.
La meva revist es deia “Cuadernos de Pedagogia”.
Finalment hem posat en comú la vista al centre educatiu escolar però només han pogut parlar la Maria Pérez i la Paula Antonell.
REFLEXIÓ PERSONAL
La sessió de seminari d’avui ha sigut molt entretinguda i el que més m’ha agradat ha sigut escolar la lectura del meus companys sobre l’Elogi de la feblesa perquè la majoria hem llegit les experiències personals. Aquesta lectura a permès aprofundir en algunes persones.
Ja tinc ganes de saber que hauran escrit de mi els meus companys així que espero que arribi el dia 18 i per suposat la festeta, amb vi, truita, patates, olives i altres.
divendres, 4 de desembre del 2009
Seminari 1 (4 des)
DESCRIPCIÓ
A seminari avui hem fet moltes activitats. Primerament hem repartit el que ha de portar cadascú per la “festeta!” que el dia 18 durem a terme. Seguidament hem parlat sobre les espelmes que hi ha a l’entrada de la universitat. Cada setmana des de l’u de Desembre s’encén una espelma. Aquestes fan referència al Calendari d’Advent.
Com que anàvem amb rataràs en l’activitat de revista educativa avui la Sara Olmo i l’ Irene Recio ens han presentat dues revistes diferents. Primerament l’ Irene Recio ha presentat una revista que també la va fer el Cristian, que es titula “Perspectiva escolar”. Aquesta té diversos apartats:
- Educació pel canvi personal i social
- Aprendre durant tota la vida
- Mares, enllaç i procés d’acollida de les persones immigrants
- Bibliografia
- Escola (Solucions per problemes personals relacionats amb l’educació)
- Poesia i joves (opinió sobre la literatura i la joventut)
- Mirades (experiències del personal docent)
- Cartellera (premis)
El debat que ens a plantejat la nostra companya Irene a estat: “Quines qualitats ha de tenir el mestre que exerceixi en un hospital?”
La Sara Olmo a presentat una revista tècnica. Aquesta s’anomenava “Infància y aprenentatge, Revista per l’estudi de l’ensenyament i el desenvolupament”. La revista s’edita en Castellà des de l’any 1977.
En aquesta revist trobem dos apartats:
- Articles (estudis i articles signats per personal docent o altres amb estreta relació amb l’educació)
- Altres
El tema de debat que a presentat la Sara ha sigut: “Creieu que les dones es preocupen més per la casa i els fills que pel treball fora de casa?”
Finalment hem parlat continuat parlant de la Jornada de Pràctiques que vam dur a terme el Dimarts disset de Novembre:
- Albert i Cristian: Escola Infant Jesús
- Anna i Sara: Escola del Mar
- Maria i Eva: Escola Claret
Aylen: Escola Immaculada Vedruna
Laura: Escola Declory
Irene: Mare de Déu de la Mercè
REFLEXIÓ PERSONAL
La sessió de seminari d’avui ha sigut interessant perquè com la setmana passada hem pogut gaudir de les exposicions sobre les practiques dels nostres companys. La primera revista comentada ja s’havia exposat abans i per aquest motiu hem anat més després, una decisió encertada. En canvi la revista presentada per la Sara Olmo era molt científica i només hi apareixien articles basats en estudis i altres.
A seminari avui hem fet moltes activitats. Primerament hem repartit el que ha de portar cadascú per la “festeta!” que el dia 18 durem a terme. Seguidament hem parlat sobre les espelmes que hi ha a l’entrada de la universitat. Cada setmana des de l’u de Desembre s’encén una espelma. Aquestes fan referència al Calendari d’Advent.
Com que anàvem amb rataràs en l’activitat de revista educativa avui la Sara Olmo i l’ Irene Recio ens han presentat dues revistes diferents. Primerament l’ Irene Recio ha presentat una revista que també la va fer el Cristian, que es titula “Perspectiva escolar”. Aquesta té diversos apartats:
- Educació pel canvi personal i social
- Aprendre durant tota la vida
- Mares, enllaç i procés d’acollida de les persones immigrants
- Bibliografia
- Escola (Solucions per problemes personals relacionats amb l’educació)
- Poesia i joves (opinió sobre la literatura i la joventut)
- Mirades (experiències del personal docent)
- Cartellera (premis)
El debat que ens a plantejat la nostra companya Irene a estat: “Quines qualitats ha de tenir el mestre que exerceixi en un hospital?”
La Sara Olmo a presentat una revista tècnica. Aquesta s’anomenava “Infància y aprenentatge, Revista per l’estudi de l’ensenyament i el desenvolupament”. La revista s’edita en Castellà des de l’any 1977.
En aquesta revist trobem dos apartats:
- Articles (estudis i articles signats per personal docent o altres amb estreta relació amb l’educació)
- Altres
El tema de debat que a presentat la Sara ha sigut: “Creieu que les dones es preocupen més per la casa i els fills que pel treball fora de casa?”
Finalment hem parlat continuat parlant de la Jornada de Pràctiques que vam dur a terme el Dimarts disset de Novembre:
- Albert i Cristian: Escola Infant Jesús
- Anna i Sara: Escola del Mar
- Maria i Eva: Escola Claret
Aylen: Escola Immaculada Vedruna
Laura: Escola Declory
Irene: Mare de Déu de la Mercè
REFLEXIÓ PERSONAL
La sessió de seminari d’avui ha sigut interessant perquè com la setmana passada hem pogut gaudir de les exposicions sobre les practiques dels nostres companys. La primera revista comentada ja s’havia exposat abans i per aquest motiu hem anat més després, una decisió encertada. En canvi la revista presentada per la Sara Olmo era molt científica i només hi apareixien articles basats en estudis i altres.
COED (4 des)
DESCRIPCIÓ
La classe de Comunicació Oral, Escrita i Digital d’avui ha estat dividida en dues parts. A la primera part quinze alumnes hem hagut de recitar i la segona part hem dut a terme dos debats.
Avui l’Eva Gómez, l’Alba Estragué, la Mar Gascó, la Mónica Gutiérrez, la Joana Freixenet, el Javi Garcia, la Sandra Ferrer, l’Oscar Garcia, la Beatriz González i jo, Maria Garcia, hem recitat una llegenda o conte que no durava menys de dos minuts. Pocs han sigut els nostres companys que han recitat un poema: la Sara Garcia, la Mireia González i la Carola Garcia. Finalment i diferents a la resta, la Ariadna Garcia ha escollit un text que reciten en ocasions familiars.
Vint persones hem dut a terme el debat. Primerament les nostres companyes i companys, Ariadna Garcia, Irene Recio, Laura Sánchez, Norma Augusto, David Cortés, Alba Estragué, Elena Carmona, Elena Riuz, Eva Gómez i Marta Juny. Aquest equip a parlat sobre la nova proposta del ministre Gabilondo d’allargar l’ensenyament obligatori fins als divuit anys.
El segon debat tractava sobre la informatització a les aules i l’hem protagonitzat l’Anna Llongueras, l’Eva Ladevesa, la Lorena Padilla, la Judit Carrique, la Núria Maldonado, la Mar Gascó, l’Ethel Nogués, la Natàlia Carrique, l’Alba Casals i jo, Maria Garcia.
REFLEXIÓ PERSONAL
La sessió de COED d’avui se m’ha fet eterna perquè m’ha tocat recitar i fer el debat. A l’hora de dur a terme la recitació a sigut el moment que més nerviosa estava perquè hi havia setanta-quatre persones mirant-me. Ja feia setmanes que havia triat la llegenda així com la llegia cada viatge al tren.
El debat m’ha semblat més senzill perquè portava un guió amb la meva aportació a favor dels portàtils a l’aula. Al ser un treball conjunt, en grup de deu, la responsabilitat no recau sobre una única persona.
Una companya m’ha gravat mentre recitava així que quan tingui a la meva disposició el vídeo el penjaré al blog juntament amb l’autoavaluació.
La classe de Comunicació Oral, Escrita i Digital d’avui ha estat dividida en dues parts. A la primera part quinze alumnes hem hagut de recitar i la segona part hem dut a terme dos debats.
Avui l’Eva Gómez, l’Alba Estragué, la Mar Gascó, la Mónica Gutiérrez, la Joana Freixenet, el Javi Garcia, la Sandra Ferrer, l’Oscar Garcia, la Beatriz González i jo, Maria Garcia, hem recitat una llegenda o conte que no durava menys de dos minuts. Pocs han sigut els nostres companys que han recitat un poema: la Sara Garcia, la Mireia González i la Carola Garcia. Finalment i diferents a la resta, la Ariadna Garcia ha escollit un text que reciten en ocasions familiars.
Vint persones hem dut a terme el debat. Primerament les nostres companyes i companys, Ariadna Garcia, Irene Recio, Laura Sánchez, Norma Augusto, David Cortés, Alba Estragué, Elena Carmona, Elena Riuz, Eva Gómez i Marta Juny. Aquest equip a parlat sobre la nova proposta del ministre Gabilondo d’allargar l’ensenyament obligatori fins als divuit anys.
El segon debat tractava sobre la informatització a les aules i l’hem protagonitzat l’Anna Llongueras, l’Eva Ladevesa, la Lorena Padilla, la Judit Carrique, la Núria Maldonado, la Mar Gascó, l’Ethel Nogués, la Natàlia Carrique, l’Alba Casals i jo, Maria Garcia.
REFLEXIÓ PERSONAL
La sessió de COED d’avui se m’ha fet eterna perquè m’ha tocat recitar i fer el debat. A l’hora de dur a terme la recitació a sigut el moment que més nerviosa estava perquè hi havia setanta-quatre persones mirant-me. Ja feia setmanes que havia triat la llegenda així com la llegia cada viatge al tren.
El debat m’ha semblat més senzill perquè portava un guió amb la meva aportació a favor dels portàtils a l’aula. Al ser un treball conjunt, en grup de deu, la responsabilitat no recau sobre una única persona.
Una companya m’ha gravat mentre recitava així que quan tingui a la meva disposició el vídeo el penjaré al blog juntament amb l’autoavaluació.
dimecres, 2 de desembre del 2009
Seminari 1 (2 des)
DESCRIPCIÓ
Avui a seminari hem fet tres activitats diferents. La primera d’elles, i com ja va sent costum, a sigut parlar de l’actualitat educativa. Avui el nostre company Eduard ha presentat tres notícies, aquestes tractaven els següents temes: la quantitat d’hores de Català a Menorca, la creació d’espais educatius de nouvinguda i finalment la noticia que hem dut a debat “Modificació de la jornada educativa”. Tractava sobre el canvi que es vol dur a terme amb el calendari escolar, alguns d’aquests canvis són, fer una setmana de vacances al Febrer, i escurçar les d’estiu.
La nostre companya Laura Sánchez ha presentat la revista “Escola Catalana”, que ja era la segona vegada que exposaven la mateixa revista perquè anteriorment l’havia fet la Paula Antonell. La revista està editada en Català i consta de vuit parts diferents.
- Davantal (carta de l’editorial)
- Camins per reeixir (articles sobre temes d’actualitat)
- Entrevista a Vicens Soler
- Experiències
- Sense pèls a la llengua (tracte sobre el vocabulari Català)
- Informacions i comentaris
- Llibres i material
- Lletra menuda (dibuix amb significat)
Finalment ens ha presentat un article que tractava sobre la utilitat del currículum de primària. El debat l’ha plantejat sobre la pregunta “És útil el que els nens aprenen a primària?”
La tercera activitat ha estat la posada en comú de la setmana de pràctiques i més concretament, en aquesta sessió, hem parlat de l’activitat que vam dur a terme Dimarts, “jornada de pràctiques en una escola”. Només ha donat temps a que tres parelles de companys expliquessin la seva experiència per sembla que serà una feina interessant.
Per últim i com a sorpresa de la classe d’avui, la Lluïsa ens ha repartit uns paperets de colors en el que hem d’escriure coses positives sobre els nostres companys.
REFLEXIÓ PERSONAL
El seminari d’avui ha sigut interessant sobretot quan hem parlat de l’actualitat educativa i hem exposat la setmana de pràctiques. Ha sigut gratificant escolar les experiències dels companys. Val a dir que la nota de color, i mai més ben dit, l’ha donat la nostra tutora a l’hora de presentar una nova activitat. Ens a repartit catorze papers de colors, un per cada company, en aquests paper hem de posar coses positives del company. Encara que no ho sembli serà una feina feixuga perquè hem de decorar-los i esforçar-nos al màxim. Ja estic nerviosa pel resultat.
Avui a seminari hem fet tres activitats diferents. La primera d’elles, i com ja va sent costum, a sigut parlar de l’actualitat educativa. Avui el nostre company Eduard ha presentat tres notícies, aquestes tractaven els següents temes: la quantitat d’hores de Català a Menorca, la creació d’espais educatius de nouvinguda i finalment la noticia que hem dut a debat “Modificació de la jornada educativa”. Tractava sobre el canvi que es vol dur a terme amb el calendari escolar, alguns d’aquests canvis són, fer una setmana de vacances al Febrer, i escurçar les d’estiu.
La nostre companya Laura Sánchez ha presentat la revista “Escola Catalana”, que ja era la segona vegada que exposaven la mateixa revista perquè anteriorment l’havia fet la Paula Antonell. La revista està editada en Català i consta de vuit parts diferents.
- Davantal (carta de l’editorial)
- Camins per reeixir (articles sobre temes d’actualitat)
- Entrevista a Vicens Soler
- Experiències
- Sense pèls a la llengua (tracte sobre el vocabulari Català)
- Informacions i comentaris
- Llibres i material
- Lletra menuda (dibuix amb significat)
Finalment ens ha presentat un article que tractava sobre la utilitat del currículum de primària. El debat l’ha plantejat sobre la pregunta “És útil el que els nens aprenen a primària?”
La tercera activitat ha estat la posada en comú de la setmana de pràctiques i més concretament, en aquesta sessió, hem parlat de l’activitat que vam dur a terme Dimarts, “jornada de pràctiques en una escola”. Només ha donat temps a que tres parelles de companys expliquessin la seva experiència per sembla que serà una feina interessant.
Per últim i com a sorpresa de la classe d’avui, la Lluïsa ens ha repartit uns paperets de colors en el que hem d’escriure coses positives sobre els nostres companys.
REFLEXIÓ PERSONAL
El seminari d’avui ha sigut interessant sobretot quan hem parlat de l’actualitat educativa i hem exposat la setmana de pràctiques. Ha sigut gratificant escolar les experiències dels companys. Val a dir que la nota de color, i mai més ben dit, l’ha donat la nostra tutora a l’hora de presentar una nova activitat. Ens a repartit catorze papers de colors, un per cada company, en aquests paper hem de posar coses positives del company. Encara que no ho sembli serà una feina feixuga perquè hem de decorar-los i esforçar-nos al màxim. Ja estic nerviosa pel resultat.
dimarts, 1 de desembre del 2009
Com fer una bona presentació amb el Powe Point
Aquest enllaç a un altre blog anomenat “La maldad del desnudo está en el ojo que mira” ens explica com ha de ser una presentació de Power Point per que no resulti feixuga i cansi al públic.
COED (30 nov)
DESCRIPCIÓ
Avui a tocat fer la segona sessió de Territori i ja és nota que la gent ha aprés dels errors del demés. Les parelles que han exposat avui han sigut la Mar i la Núria que parlaven sobre la Festa Major de Premià de Mar, l’Eva Ladevesa i la Lorena Padilla que ho han fet sobre el territori de la Lorena, Montcada i Reixac, el Pere Mussoll i l’Àngel Carrillo que ens han presentat el Pirineu gironí i l’ultima parella ha sigut la formada per la Sara Garcia i la Paula Antonell que han presentat els dos municipis on viuen, Mataró i Argentona.
A mesura que els dies passen les persones que encara no han exposat han anat agafant idees i cada vegada les exposicions surten millor, més fluïdes i més atractives. Encara que hi ha gent que no ho prepara bé i la manca de preparació és nota.
REFELEXIÓ PERSONAL
Cada vegada les exposicions em semblen més interessants, la gent tria territoris diferents i enfoquen les exposicions de formes variades. Hi ha persones que carreguen el suport digital de vídeos i això provoca que l’exposició sigui molt feixuga i d’altres que fan el muntatge fotogràfic que no deixa gaudir de les imatges. Així com altres companys han triat fotografies precioses sobre el llos cel qual parlaven. En general val a dir que he gaudit de les exposicions.
Avui a tocat fer la segona sessió de Territori i ja és nota que la gent ha aprés dels errors del demés. Les parelles que han exposat avui han sigut la Mar i la Núria que parlaven sobre la Festa Major de Premià de Mar, l’Eva Ladevesa i la Lorena Padilla que ho han fet sobre el territori de la Lorena, Montcada i Reixac, el Pere Mussoll i l’Àngel Carrillo que ens han presentat el Pirineu gironí i l’ultima parella ha sigut la formada per la Sara Garcia i la Paula Antonell que han presentat els dos municipis on viuen, Mataró i Argentona.
A mesura que els dies passen les persones que encara no han exposat han anat agafant idees i cada vegada les exposicions surten millor, més fluïdes i més atractives. Encara que hi ha gent que no ho prepara bé i la manca de preparació és nota.
REFELEXIÓ PERSONAL
Cada vegada les exposicions em semblen més interessants, la gent tria territoris diferents i enfoquen les exposicions de formes variades. Hi ha persones que carreguen el suport digital de vídeos i això provoca que l’exposició sigui molt feixuga i d’altres que fan el muntatge fotogràfic que no deixa gaudir de les imatges. Així com altres companys han triat fotografies precioses sobre el llos cel qual parlaven. En general val a dir que he gaudit de les exposicions.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
